우리가 지향해야할 교육은 획일적 지식 전달이 아니라, 학생들의 다양성을 인정해 주고, 개인의 역량이 최대한 발휘될 수 있도록 이끌어 주고, 도와주는 교육이 되어야 한다는 것이 저의 생각입니다. 교육에 대한 패러다임의 변화는 자연스럽게 학교에 대한 인식의 변화를 가져와야 할 것입니다. 학교는 지식 전달 장소가 아닌, 즐겁게 노는 곳이 되어야 하며, 학생 개개인의 잠재적 역량을 개발하고, 무엇이 자기에게 가장 적합한 일인가를 찾아가는 곳이어야 한다는 생각을 갖고 있습니다. 다른 학생들과 함께 생활하면서, 다른 학생의 장점을 찾고, 자신만의 강점을 찾아가는 곳이 되어야 합니다. 따라서, 창의성을 기르기 위해서 학교는 지겨운 곳이 아닌 즐거운 곳이 되어야 하고, 남과 더불어 살아가는 ‘존중과 배려’를 배워 나가는 곳이 되어야 하며, 그러기 위해서는 학생들이 스스로 결정하고, 뭔가를 찾아보는 자율성이 우선돼야 합니다.

또한 교육에 대한 패러다임 변화는 자연스럽게 선생님에 대한 변화를 요구하게 되었습니다. 선생님은 학생을 훈육(discipline)의 대상으로 볼 것이 아니라, 학생들의 성장을 도와주는 조력자, 또는 학생들을 이끄는 리더(Leader)가 되어야 할 것입니다. 학생들을 편애하지 않고, 공평하게 대하고, 학생들도 하나의 인격체임을 인식하고, 학생들의 인권을 존중해 주는 변화가 우선돼야 할 것입니다. 이러한 변화는 자연스럽게 이루어지게 될 것이며, 지금 우리가 이러한 변화의 터널을 벗어나고 있는 중이라 생각합니다.